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EDUCAÇÃO

Mais alunos optam por cursos técnicos e educação profissional

Procura por educação profissional aumentou 13,7% em 2022, diz MEC. Inserção mais rápida no mercado de trabalho é o atrativo

Mais alunos optam por cursos técnicos e educação profissional
- Os cursos técnicos permitem profissionalização mais rápida, por isso têm atraído mais alunos.

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O número de matrículas aumentou para a educação profissional em 2022. É isso o que informam os resultados finais da primeira etapa do Censo Escolar da Educação Básica 2022.

Eles foram divulgados ontem pelo Ministério da Educação (MEC) junto ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

A educação profissional é um modelo de aprendizagem que tem o objetivo de desenvolver jovens e também adultos para o exercício de profissões, contribuindo para que eles se insiram e atuem no mercado de trabalho.

Ela teve um aumento de 13,7% nas inscrições entre os anos de 2021 e 2022. De 1.892.458 matrículas em 2021, a educação profissional saltou para 2.152.506 de inscrições em 2022.

Especialista em avaliação de sistemas educacionais, Edebrande Cavalieri  explicou que o aumento da busca pela profissionalização é algo que tem acontecido nos últimos anos.

“Há um conjunto de fatores que leva os jovens a buscarem a sua inserção em cursos profissionalizantes, como a perda de renda e a crise econômica. Existe uma necessidade de trabalhar e se inserir no mercado em decorrência do desemprego e da pandemia”, afirmou o especialista.

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De acordo com a doutora em Educação Cleonara Schwartz, um dos motivos para o aumento de matrículas é a possibilidade de uma  profissionalização mais rápida, afinal, cursos técnicos ofertados possuem durabilidade de, no máximo, três anos. 

“Rapidamente você forma um profissional com uma empregabilidade mais certeira no mercado, e isso é atrativo para um jovem e para uma pessoa que já parou de estudar e que quer ter uma oportunidade para o trabalho”, afirmou.

Outros dados

Além da educação profissional, outros dados foram apresentados pelo Censo, como o número total de estudantes matriculados. 

No ano passado, 47,4 milhões de estudantes foram registrados considerando toda a educação básica, totalizando um número de 714 mil alunos a mais em comparação ao ano de 2021, sendo um incremento de 1,5%.

Outra informação é que as escolas privadas tiveram uma expansão de 10,6% nas matrículas,  o que as aproxima do nível observado em 2019, antes do período pandêmico.



SAIBA MAIS



Censo Escolar

Realizado anualmente, o Censo Escolar é a principal pesquisa estatística da educação básica do Brasil.

É coordenado pelo Inep e feito em regime de colaboração entre as secretarias estaduais e municipais de Educação. Todas as escolas públicas e privadas do Brasil participam da ação.  

O censo é uma ferramenta importante para que atores educacionais compreendam  a situação educacional do Brasil, das unidades federativas,  municípios e escolas. Isso  permite que eles acompanhem a efetividade das políticas públicas educacionais no País.

Dados do ensino infantil

As matrículas em creches aumentaram. Em comparação ao ano de 2021, o aumento foi de 8,9% na rede pública e de 29,9% na rede privada.

Na pré-escola, o percentual de alunos no tempo integral se elevou gradativamente de 2018 a 2022, passando de 11,3%, para 12,8%. 

Dados do ensino fundamental

Em 2022, foram registradas 26,5 milhões de matrículas no ensino fundamental.

12,5% dos alunos  foram matriculados  no ensino fundamental de tempo integral.

Dados do ensino médio

Em 2022, foram registradas 7,9 milhões de matrículas no ensino médio, apresentado uma elevação de 1,2% no último ano.

A rede estadual possui a maior participação na matrícula do ensino médio, com 84,2%. A rede privada possui participação de 12,3% e a rede federal, apenas 3%.

Dados da educação especial

O número de matrículas da educação especial chegou a 1,5 milhão em 2022, sendo um aumento de 29,3% em relação a 2018. O maior número está no ensino fundamental, que concentrou 65,5% dessas matrículas. 

Fonte: Censo Escolar 2022.

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