Repensar o mundo é um desafio para os sistemas de ensino que buscam evoluir através da educação 4.0, com tecnologias para propiciar maior interação, reflexão, criatividade e desenvolvimento de competências socioemocionais.
No Colégio Sagrado Coração de Maria, presente em Vitória há 75 anos e em outras quatro unidades pelo País, os alunos são estimulados a desenvolverem a criatividade e a independência por meio de diferentes estímulos.
A construção do protagonismo e o pensamento científico são aprimorados por meio de metodologias ativas centradas na participação efetiva dos estudantes na construção do processo de ensino-aprendizagem, explorando a habilidade do “saber fazer”.
De acordo com a metodologia da instituição, aulas inovadoras têm de passar pelo fazer. O conteúdo conceitual é repensado para que os estudantes desenvolvam um olhar investigador, conhecendo a teoria e experimentando, na prática, os resultados alcançados.
No Colégio Sagrado Coração de Maria, pensar de forma criativa sobre as conexões entre o que é proposto em sala de aula e a realidade amplia as capacidades de raciocinar, argumentar, solucionar problemas, criar e aprender continuamente, o que tem refletido em 100% de aprovação nos vestibulares há 18 anos.
“Propiciar momentos em que nossos alunos sejam não apenas consumidores de ferramentas digitais, mas também produtores de seus conteúdos e disseminadores de suas ideias, é o grande desafio para 2020”, afirma a coordenadora pedagógica geral do colégio, Silvana Bizzo. “Não substituímos o quadro negro pela tecnologia, aprimoramos o uso de novos processos para melhorar a comunicação, a interação e a autonomia de nossos estudantes, colocando-os como seres falantes e pensantes, que propõem e avaliam aquilo que estão estudando. Isso, portanto, é promover a reflexão pessoal”, completa.
Pensando no aprimoramento do ensino, a Rede Sagrado estabeleceu parceria com a Google for Education, proporcionando acesso a todas as ferramentas da plataforma, com espaço ilimitado e consultorias especializadas para a formação de professores.
Essa parceria vem, também, para dar fluidez e rapidez aos processos avaliativos e à comunicação entre professor, escola e as famílias.
