Professores ao lado de alunos superdotados: escolas oferecem projetos e salas de recursos multifuncionais para atender os estudantes. Foto: Kadidja Fernandes/AT
Com capacidade de aprender muito acima do que é comum para sua idade e talento para atividades intelectuais, artísticas ou esportivas, os alunos habilidosos ou superdotados se destacam nas salas de aula. Atualmente, o Estado contabiliza em sua rede de ensino municipal e estadual 788 crianças e adolescentes com essas características.
Na rede estadual de ensino, o total de alunos identificados é de 567. Já nas redes municipais de Vitória, Serra, Viana e Cariacica o número chega a 221.
Até a década de 1960, o método mais usado para identificar um superdotado era o teste de Q.I. Hoje o teste faz parte de uma avaliação global que requer entrevistas, jogos lúdicos e observação do aluno por educadores com formação e experiência na área.
Segundo a coordenadora de Educação Especial da Secretaria Municipal de Educação de Vitória, Ana Lúcia Sodré de Oliveira, os alunos que se destacam nas atividades escolares passam a ser observados diretamente pelo professor e, após práticas e experimentos criativos nas áreas de interesse e habilidades demonstradas, eles são encaminhados para Salas de Recursos Multifuncionais.
Lá, estudam no contraturno, por duas horas e meia desenvolvendo as atividades nas quais mais possuem habilidades. “Nos projetos nas salas, os alunos enriquecem a criatividade e o conhecimento”, explicou.
Uma das salas de recursos multifuncionais referência no município de Vitória está na EMEF Álvaro de Castro Mattos, em Jardim da Penha. Ela atende 74 alunos de 6 a 14 anos.
O professor Israel Scárdua, um dos responsáveis pela sala, explicou que os alunos conseguem potencializar ainda mais suas habilidades e se sentir parte do meio e não isolados. “Inicialmente eles são acompanhados por três meses e trabalhamos para que o aluno consiga se destacar não só durante o período que está na sala de recursos, mas também nas outras disciplinas que ele estuda no turno normal”, explicou o professor.
Ele ressaltou que se o aluno identificado com altas habilidades não receber acompanhamento ideal pode apresentar baixo rendimento escolar, decepção e frustração por não se sentir atendido nem compreendido.
Características dos Superdotados
Diferentes perfis de altas habilidades e representantes
Acadêmica
Tira boas notas em algumas matérias da escola, mas não necessariamente em todas. Tem facilidade com abstrações e compreensão rápida das coisas. É o caso do físico inglês Stephen Hawking.
Criativa
É curioso, imaginativo, gosta de brincar com ideias, tem respostas bem-humoradas e diferentes do usual. Um ícone nessa área é o pintor Leonardo Da Vinci com sua capacidade para inventar.
Liderança
É cooperativo, gosta de liderar os que estão ao seu redor e é sociável. Quem se destaca neste perfil é o papa Francisco. Independente do credo, sua influência tem alcançado pessoas de todos os cantos do mundo.
Artística
É habilidoso em expressar sentimentos e humores através da arte, dança, teatro ou música. O maestro Villa-Lobos é um dos casos em que o talento artístico especial e ímpeto criativo aparecem em uma mesma pessoa.
Psicomotora
Nem só de estudos acadêmicos vivem os altos habilidosos. Seu talento pode ser nos esportes e nas atividades que exijam o uso do corpo. Em geral, a pessoa tem boa coordenação psicomotora. Um exemplo é o jogador Neymar.
Motivação
É totalmente envolvido por atividades do seu interesse, resiste à interrupção, facilmente se chateia com tarefas de rotina e se esforça para atingir a perfeição. O líder espiritual indiano Mahatma Gandhi é um bom exemplo.
Tainá Campos
