Provas e tarefas são ferramentas importantes para acompanhar o desenvolvimento dos alunos. Entretanto, a adaptação às pressas ao modelo de educação remoto impactou o aprendizado dos estudantes. Por isso, pais estão preocupados com o desempenho de seus filhos nas avaliações online.
Algumas escolas particulares começaram a aplicar as provas virtuais quando perceberam que o período de distanciamento social por conta da pandemia do novo coronavírus seria prolongado.
Na última semana, o governo do Estado definiu a retomada do ano letivo neste mês através do ensino remoto e, a partir de então, escolas se preparam para aplicar avaliações diagnósticas.
A mudança repentina do modelo de educação foi uma necessidade para manter o vínculo entre alunos e escola, mas a adaptação pode defasar o nível de conhecimento dos estudantes e, consequentemente, refletir nas notas.
Mesmo famílias que conseguem acompanhar de perto e orientar os filhos, observam com receio os impactos no desenvolvimento escolar.
A manicure Jaqueline Souza, de 33 anos, e o motorista de aplicativo André Luis Felix, 37, são pais de Andrey Souza Felix, 13, que cursa o 7º ano do fundamental na Escola Estadual Francisco Nascimento, em Castelândia, na Serra. O estudante mantém a rotina de estudos através do programa EscoLar.
“Ele assiste às aulas na TV e faz as atividades online, mas o desempenho em casa não é o mesmo que em classe. Acredito que irá faltar algo no aprendizado dele”, teme a mãe, mesmo concordando com a suspensão das atividades presenciais.
A evolução das filhas também preocupa a dona de casa Aleida Ramos Nunes, de 35 anos. Ela é mãe da Thauany Ketlyn, 15, Emanuelly, 9, Ana Júlia, 7, e Laura Beatriz, 4. As três mais velhas estão matriculadas no 1º ano do ensino médio, 4º fundamental e 2º fundamental, respectivamente.
Acompanhar e orientar as meninas nos estudos em casa para evitar a queda no rendimento é um desafio.
“Eu estudei até a 8ª série e está tudo diferente da minha época. Então, não é em tudo que consigo ajudar. A mais velha é quem ajuda as mais novas, quando consegue”, conta a mãe. “A minha preocupação é que elas vão ficar atrasadas, com certeza!”.
SAIBA MAIS
Desafios das provas online
Fazer exercícios sem ajuda
- Em casa, os alunos têm livros e cadernos em mãos, além do acesso à internet. Então, nem sempre é possível garantir que os alunos não vão consultar os materiais atrás de respostas.
Conexão limitada
- A conexão de internet ou inexiste ou é fraca principalmente para estudantes com menor poder aquisitivo.
Falta de local adequado para estudar
- Há estudantes que estão confinados em casa com muitos outros familiares. Então falta um local reservado para conseguir se concentrar na tarefa.
Dificuldade na adaptação
- Crianças e adolescentes não estão acostumados com o ensino remoto. Então a mudança está exigindo adaptação dos alunos, que pode ser mais demorada para alguns.
Alternativas para a avaliação
Provas com consulta
- Já são adotadas por alguns professores no ensino presencial e podem ser agregadas no remoto. Nesse caso, questões devem ser mais elaboradas para exigir esforço do aluno.
Meios alternativos de análise
- O acompanhamento ao aluno não precisa se limitar a provas. A participação nas aulas e todos os materiais produzidos em casa podem ser avaliados.
Monitoramento dos pais
- Nem sempre é possível já que muitos pais estão trabalhando. Mas é uma opção para garantir que o aluno está respondendo as questões sem ajuda.
Sem respostas diretas
- Perguntas que exigem aplicação de conceitos para chegar à resposta contribuem para desenvolver o raciocínio e garantem que não há como encontrar a solução final em uma consulta.
Fonte: Escolas e especialistas entrevistados.
Avaliações não serão para dar notas, afirma Sedu
As avaliações diagnósticas às quais os estudantes serão submetidos durante esse período atípico na educação não deverá valer nota, segundo a Secretaria de Estado da Educação (Sedu).
A análise do desempenho terá como objetivo entender as dificuldades individuais de cada aluno, dadas suas condições estruturais de estudo domiciliar.
“A partir dos resultados das avaliações diagnósticas, o professor deverá traçar estratégias de intervenção considerando conhecimentos adquiridos neste período, bem como planejar recuperação para alunos que não tiveram condições de participar das atividades não presenciais por alguma razão”, informou a Sedu.
Em Vitória, a secretária de Educação, Adriana Sperandio, destaca que “avaliações para atribuir nota só serão feitas no presencial”. Além disso, no retorno será feito o diagnóstico do aprendizado para construir roteiros para garantir o aprendizado dos alunos.
Em Vila Velha, a prefeitura informou que “possui um grupo de trabalho que avalia diversas possibilidades referentes ao acompanhamento pedagógico junto às escolas. Portanto, não há definição relativa a provas neste momento”.
Na Serra, o desempenho deste período será avaliado no retorno presencial. Já a Prefeitura de Cariacica destacou que o projeto #DeverEmCasa visa fortalecer o vínculo entre as unidades de ensino e a comunidade escolar durante o período de isolamento social.
