Disciplinas que abordem a inteligência emocional dos alunos, valorização social e financeira do professor, e o estudante visto como um colaborador na construção do conhecimento dentro de sala.
Essas são algumas das lições que 10 dos países com os melhores índices educacionais do mundo apresentam como fórmulas de sucesso. Entre os países que são destaque em pesquisas internacionais, como o Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), estão Cingapura, Finlândia e Japão.
O gerente de Políticas Educacionais do Todos pela Educação, Gabriel Corrêa, explicou que os países líderes do Pisa têm dois grandes pilares em comum.
“Eles têm sistemas muito bem organizados e há políticas públicas com grande foco no professor, tendo uma atratividade financeira para a carreira, além de excelente ambiente de trabalho e valorização.”
Outra característica comum de muitos desses países é o incentivo às disciplinas socioemocionais, que ajudam o aluno a ter inteligência emocional, aprendendo questões como foco, resiliência e trabalho em grupo.
O presidente do Sindicato das Empresas Particulares de Ensino do Estado (Sinepe), Antônio Eugênio Cunha, afirmou que é indispensável a um bom aluno aprender a controlar a emoção.
“Trabalhos devem ser feitos dentro de sala para que o estudante desenvolva essas habilidades, aprenda a vencer dificuldades e superar desilusões e decepções.”
A doutora em Educação Edna Tavares frisou que a colaboração entre alunos é muito trabalhada na Itália. “O método incentiva os alunos a trabalharem juntos para haver crescimento mútuo. Isso é aplicado no Centro Educacional Sonho Meu (Cesm), por exemplo.”
A diretora da Escola Americana Andrea Buffara contou que, além das aulas dadas em inglês na educação infantil, tendo uma aula de português por semana, há a inspiração na Finlândia na disposição dos alunos em sala de aula.
“Trabalhamos com mesas grandes, salas com sofás para leitura. Não há carteiras enfileiradas. Assim é mais acolhedor e fica mais convidativa a aprendizagem.”
Alguns países e seus exemplos:
Cingapura
Uma das propostas do país é o aprendizado por projeto, metodologia que incentiva os alunos a construírem seu conhecimento. O professor apresenta um problema e os alunos precisam cumprir tarefas e desafios para desenvolver um projeto ou um produto. Geralmente, engloba diversas áreas do conhecimento e estimula o desenvolvimento de competências, como trabalho em equipe, protagonismo e pensamento crítico.
Além disso, boa parte do conteúdo é de disciplinas voltadas para as habilidades socioemocionais.
Outro item importante no país é a valorização do professor. Ele ganha mais do que outros profissionais. Após a faculdade, tanto o professor quanto o gestor escolar passam um ano no Instituto Nacional de Educação para se preparar.
Finlândia
Também trabalha com o aprendizado por projeto, metodologia que incentiva os alunos a construírem seu conhecimento. Outra forma de aprendizado é CLIL, sigla em inglês para Aprendizagem Integrada de Conteúdo e Linguagem, metodologia que promove a integração de conteúdos de outras áreas do conhecimento e utiliza um segundo idioma como meio de instrução da aprendizagem.
O posicionamento em sala de aula é modificado. Os alunos não ficam sempre enfileirados. Geralmente, sentam em círculos ou em mesas grandes para haver debates.
Japão
O país reduziu em 30% o currículo de disciplinas cognitivas para incluir disciplinas socioemocionais para trabalhar foco, resiliência, tolerância, trabalho em equipe, entre outros.
Os alunos aprendem na educação infantil, entre outros itens, estudos do ambiente biológico, música, arte e artesanato e serviços domésticos. Já no ensino fundamental, há ainda inglês, saúde e artes industriais, além de educação moral.
A reportagem completa você lê no jornal A Tribuna deste domingo (15).
