Em muitas famílias, o conflito em relação ao dever de casa está na dificuldade de os pais encontrarem seu papel nesse momento da vida escolar do filho. Como ajudar? Fazer ou não? Essas são alguma dúvidas.
Com isso, educadores são categóricos em dizer que o papel dos pais é o de auxiliar na lição de casa, mas não com a função de explicar a matéria.
“Os pais não devem ser fiscais de dever de casa, nem de ensinar o que a escola acha que a criança deveria estar aprendendo. Os pais deveriam aproveitar o pouco tempo ao lado dos filhos para nutri-los de afeto. A função pedagógica é da escola”, destaca a psicóloga Isadora Padilha, mestre em Ensino de Humanidades.
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Diretora administrativa do Espaço Montessoriano Morada do Mundo, ela afirma que a função dos pais e demais cuidadores é dar carinho à criança. “Eles têm o papel de alimentar a autoestima da criança, criando espaços onde ela possa agir por si mesma”.
O acolhimento e o afeto são muito importantes no aprendizado, como explica a diretora pedagógica do Colégio Pio XII, Solaine Favarato Chibib.
“Precisamos entender que a criança só aprende quando está feliz, tem afeto, se sente acolhida e segura naquele ambiente. Os pais não precisam fazer junto, porque isso até tira a autonomia da criança. Se ela não conseguir, o professor precisa ficar sabendo, pois ela pode não ter aprendido”.
Além do afeto que se torna um diferencial no aprendizado da criança, os pais podem trazer ao momento do dever de casa suas experiências, pontua a psicóloga especialista em crianças Talita Espíndula, educadora parental da Upuerê Educação Infantil.
“Se conseguirmos adequar as tarefas de casa para que os pais possam agregar com a experiência cotidiana deles, se torna uma experiência enriquecedora e prazerosa. O olhar dos pais para as crianças é muito importante, pois é por ali que as elas se enxergam e se reconhecem”, destaca.
Rotina
Outro papel dos pais é ajudar na organização do momento do dever em casa, indica a pedagoga Cristhiane Amorim, especialista em Educação, do Kumon.
“No início da vida escolar da criança, é preciso que em casa, junto com a escola, os pais criem uma rotina para se tornarem mais independentes. A criança que, desde o início, tem uma rotina estabelecida, quando está no ensino médio, é uma pessoa autônoma”.
Escola precisa estimular curiosidade das crianças
A maior mudança que tem de acontecer na escola de hoje é começar a alimentar a curiosidade das crianças. É o que defende a psicóloga e educadora parental do PsiMama Nanda Perim.
“As crianças são seres naturalmente curiosos. Acredito que a maior mudança que a escola precisa ter hoje é de alimentar essa curiosidade, em vez de destrui-la com exagero de conteúdos”.
Uma forma de alimentar essa curiosidade e fazer com que o aluno se apaixone pela aprendizagem é adaptar e relacionar os conteúdos à vivência dele, para que tenha mais significado, como indica a doutora em Educação Edna Tavares.
“A elaboração e o desenvolvimento de projetos pedagógicos contribuem para dar mais significados e sentido aos conteúdos estudados na escola. Não existe método ultrapassado. Todos os métodos podem ser adaptados ao contexto e à vivência atual do aluno”.
Para a especialista em Educação Janaína Spolidorio, apenas um profissional bem capacitado consegue fazer um planejamento estratégico, inclusive no que diz respeito à lição de casa.
“Um professor bem capacitado tem ciência do que esperar do aluno, consegue compreender seu espaço-tempo atual e quais recursos pedagógicos são mais adequados a sua aprendizagem. Utiliza seu conhecimento para formar a comunidade de pais de modo a torná-los seus colaboradores e apoiadores na educação acadêmica”, frisa.
ALGUMAS DICAS PARA OS PAIS
Ajude na organização
- A tarefa de casa é atribuição do aluno. Os pais podem e devem ajudar a criar uma rotina de estudos, determinando horários para a realização das tarefas e equilibrar isso com momentos de lazer.
- Podem ajudar na preparação de um local adequado, iluminado, silencioso e com espaço para os materiais necessários. Ter um local de estudo facilita a construção da autonomia.
Acompanhe sem interferir
- O ideal é que os pais acompanhem e só ajudem quando forem solicitados pela criança. Quando perceber algum erro ou dificuldade, ajudem a lembrar que aquilo já foi dado em sala de aula.
- Para crianças maiores, sugira que revejam o material de estudo, as anotações feitas ou releia o livro com o conteúdo.
- Isso é necessário para que elas mesmas observem suas falhas. Mas, se ainda assim, o filho continuar com dificuldade, peça para que leve a dúvida ao professor.
Não castigue por uma tarefa não feita
- Críticas, castigos e ameaças tornam os filhos ainda mais inseguros e tensos com os estudos, além de aumentar conflitos com os pais. Valorize as suas produções, o esforço e capricho com que executaram uma tarefa.
Desperte o interesse
- Pergunte o que eles estão aprendendo, incentive comentários sobre os conteúdos e conte suas próprias experiências relacionadas ao tema, quando isso for possível.
Tempo ideal para as lições
- De acordo com a Associação Nacional de Pais e Mestres (PTA, na sigla em inglês), dos Estados Unidos, o tempo para o dever de casa deve ser compatível com a idade de cada criança e respeitando o tempo de concentração médio.
- Entre 3 e 7 anos, o dever de casa não deve exceder os 20 minutos diários.
- Dos 8 aos 12 anos, deve ser entre 30 a 60 minutos por dia.
- Dos 13 até os 17 anos, a carga horária de estudo em casa pode ser maior, variando de acordo com a necessidade do aluno.
- Se achar que o tempo da atividade escolar está se excedendo, vale a pena conversar com os professores e a escola.
Fonte: Especialistas consultados.
